BRNE Français 3e : Travailler le questionnement complémentaire “Progrès et rêves scientifiques”
Dans: EBEP_Ressources, Lettres, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'EcoleBRNE utilisée : Hachette Français cycle 4
Accéder à la BRNE : après vous être identifié sur le site Internet http://www.hachette-education.com/ressourcedu/ par le MédiaCentre de l'ENT (prochainement)
Cliquer sur la flèche pour accéder aux différentes séquences du cycle 4.
Modalités (activité proposée aux élèves) :
Découvrir le thème : Progrès et rêves scientifiques – 3e grâce à une séquence de la BRNE (27)
Il suffit de cliquer sur les flèches pour dérouler le menu et la séquence complète qui est proposée.
Ce groupement de textes comporte une séance de découverte, sept lectures, un atelier d’écriture, un atelier d’oral AP, deux séances de langue grammaire et des documents supplémentaires.
Pour chaque texte, différentes activités sont proposées :
- activité pour commencer,
- activité de lecture écriture,
- le texte à projeter en classe,
- le texte audio pour les élèves dyslexiques,
- une notice pédagogique.
Plus-value de la BRNE
La séquence est complète, inclut différentes compétences travaillées notamment la lecture d’images, peut être utilisée et projetée ou non dans son intégralité, les textes sont disponibles en audio pour les élèves dyslexiques et une touche permet également de changer la police grâce à la touche OpenDyslexic.
BRNE Français 3e : Écriture de soi et autoportraits
Dans: EBEP_Ressources, Lettres, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'EcoleModalités (activité proposée aux élèves) :
Découvrir le thème : Se chercher – se construire – se raconter - se représenter.
Écriture de soi et autoportraits en 3e grâce à une séquence de la BRNE (17)
Il suffit de cliquer sur les flèches pour dérouler le menu et la séquence complète qui est proposée.
Ce groupement de textes comporte une séance de découverte, sept lectures, un atelier d’écriture, un atelier d’oral AP, deux séances de langue grammaire et des documents supplémentaires.Pour chaque texte, différentes activités sont proposées :
- activité pour commencer,
- activité de lecture écriture,
- le texte à projeter en classe,
- le texte audio pour les élèves dyslexiques,
- une notice pédagogique.
Plus-value de la BRNE
La séquence est complète, inclut différentes compétences travaillées notamment la lecture d’images, peut être utilisée et projetée ou non dans son intégralité, les textes sont disponibles en audio pour les élèves dyslexiques et une touche permet également de changer la police grâce à la touche OpenDyslexic.
BRNE Français Cycle 4 : Découvrir ou réviser les genres littéraires
Dans: EBEP_Ressources, Lettres, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'Ecole- Nom et prénom de l’auteure de l’article : Baraban Anne
- Discipline : Français
- Classe : 4e / 3e
- Domaine du socle : D1
- Compétences travaillées : Lire, se cultiver, comprendre et s’exprimer à l’oral, acquérir des éléments de culture littéraire et artistique
- BRNE utilisée : Hachette Français cycle 4
Accéder à la BRNE :
- après vous être identifié sur le site Internet http://www.hachette-education.com/ressourcedu/
- par le MédiaCentre de l'ENT (prochainement)
Cliquer sur la flèche pour accéder aux différentes séquences du cycle 4.
Modalités (activité proposée aux élèves) : Découvrir ou réviser les genres littéraires en 4e et en 3e grâce à une séquence de la BRNE.
Il suffit de cliquer sur les flèches pour dérouler le menu et la séquence complète qui est proposée.
Ce groupement de textes permet de travailler tous les genres littéraires, un par un à la fin d’une séquence ou en révision finale en 3ème pour le brevet et la préparation à la Seconde.Pour chaque texte, différentes activités sont proposées :
- le texte à projeter en classe,
- le texte audio pour les élèves dyslexiques,
- différents textes et différentes lectures d’images,
- des liens vers d’autres œuvres artistiques à découvrir,
- une notice pédagogique.
Plus-value de la BRNE
La séquence est complète, inclut différentes compétences travaillées notamment la lecture d’images, peut être utilisée et projetée ou non dans son intégralité, les textes sont disponibles en audio pour les élèves dyslexiques et une touche permet également de changer la police grâce à la touche OpenDyslexic.
BRNE Français 4e : L’amour en poésie
Dans: EBEP_Ressources, Lettres, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'EcoleBRNE utilisée : Hachette Français cycle 4
Accéder à la BRNE :
- après vous être identifié sur le site Internet : http://www.hachette-education.com/ressourcedu/
- par le MédiaCentre de l'ENT (prochainement)
- Cliquer sur la flèche pour accéder aux différentes séquences du cycle 4.
Modalités (activité proposée aux élèves) :
- Découvrir le thème : Se chercher – se construire – 4e - Dire l’amour
- L’amour en poésie en 4e grâce à une séquence de la BRNE (16)
Il suffit de cliquer sur les flèches pour dérouler le menu et la séquence complète qui est proposée.
Ce groupement de textes comporte une séance de découverte, sept lectures, un atelier d’écriture, un atelier d’oral et un atelier d’oral AP, deux séances de langue grammaire et des documents supplémentaires.
Pour chaque texte, différentes activités sont proposées :
- activité pour commencer,
- activité de lecture écriture,
- le texte à projeter en classe,
- le texte audio pour les élèves dyslexiques,
- une notice pédagogique.
Plus-value de la BRNE
La séquence est complète, inclut différentes compétences travaillées notamment la lecture d’images, peut être utilisée et projetée ou non dans son intégralité, les textes sont disponibles en audio pour les élèves dyslexiques et une touche permet également de changer la police grâce à la touche OpenDyslexic.
BRNE Français 4e : Lire des récits amoureux
Dans: EBEP_Ressources, Lettres, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'Ecole- Nom et prénom de l’auteure de l’article : Baraban Anne
- Discipline : Français
- Classe : 4e
- Domaine du socle : D1
- Compétences travaillées : Lire, se cultiver, comprendre et s’exprimer à l’oral, acquérir des éléments de culture littéraire et artistique
- BRNE utilisée : Hachette Français cycle 4
Accéder à la BRNE :
- après vous être identifié sur le site Internet http://www.hachette-education.com/ressourcedu/
- par le MédiaCentre de l'ENT (prochainement)
Cliquer sur la flèche pour accéder aux différentes séquences du cycle 4.
Modalités (activité proposée aux élèves) :
- Découvrir le thème : Se chercher – se construire – 4e - Dire l’amour
- Récits amoureux en 4e grâce à une séquence de la BRNE (15)
Il suffit de cliquer sur les flèches pour dérouler le menu et la séquence complète qui est proposée
Ce groupement de textes comporte une séance de découverte, sept lectures, un atelier d’écriture, un atelier d’oral et un atelier d’écriture AP, deux séances de langue grammaire et des documents supplémentaires.
Pour chaque texte, différentes activités sont proposées :
- activité pour commencer,
- activité de lecture écriture,
- le texte à projeter en classe,
- le texte audio pour les élèves dyslexiques,
- une notice pédagogique.
Plus-value de la BRNE
La séquence est complète, inclut différentes compétences travaillées notamment la lecture d’images, peut être utilisée et projetée ou non dans son intégralité, les textes sont disponibles en audio pour les élèves dyslexiques et une touche permet également de changer la police grâce à la touche OpenDyslexic.
BRNE Français 3e : Lire un récit autobiographique L’Analphabète d’A. Kristof
Dans: EBEP_Ressources, Lettres, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'Ecole- Nom et prénom de l’auteure de l’article : Baraban Anne
- Discipline : Français
- Classe : 3e
- Domaine du socle : D1
- Compétences travaillées :
- lire, se cultiver, comprendre et s’exprimer à l’oral,
- acquérir des éléments de culture littéraire et artistique
- BRNE utilisée : Hachette Français cycle 4
Accéder à la BRNE :
- après vous être identifié sur le site Internet http://www.hachette-education.com/ressourcedu/
- par le MédiaCentre de l'ENT (prochainement)
Cliquer sur la flèche pour accéder aux différentes séquences du cycle 4.
Modalités (activité proposée aux élèves) :
- Découvrir le thème : Se chercher – se construire – 3e - Se raconter, se représenter.
- Lire un récit autobiographique L’Analphabète d’A. Kristof en 3e grâce à une séquence de la BRNE (18)
Il suffit de cliquer sur les flèches pour dérouler le menu et la séquence complète qui est proposée.
Ce groupement de textes comporte une séance de découverte, sept lectures de L'Analphabète, un atelier d’écriture, un atelier d’oral et un atelier d’écriture AP, deux séances de langue grammaire et des documents supplémentaires.Pour chaque texte, différentes activités sont proposées :
- activité pour commencer,
- activité de lecture écriture,
- le texte à projeter en classe,
- le texte audio pour les élèves dyslexiques,
- une notice pédagogique.
Plus-value de la BRNE
La séquence est complète, inclut différentes compétences travaillées notamment la lecture d’images, peut être utilisée et projetée ou non dans son intégralité, les textes sont disponibles en audio pour les élèves dyslexiques et une touche permet également de changer la police grâce à la touche OpenDyslexic.
BRNE Français Cycle 4 : Découvrir ou réviser les mouvements littéraires et artistiques
Dans: EBEP_Ressources, Lettres, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'Ecole- Nom et prénom de l’auteure de l’article : Baraban Anne
- Discipline : Français
- Classe : 4e et 3e
- Domaine du socle : D1
- Compétences travaillées : Lire, se cultiver, comprendre et s’exprimer à l’oral, acquérir des éléments de culture littéraire et artistique
- BRNE utilisée : Hachette Français cycle 4
- Accéder à la BRNE :
- après vous être identifié sur le site Internet : http://www.hachette-education.com/ressourcedu/
- par le MédiaCentre de l'ENT (prochainement)
- Cliquer sur la flèche pour accéder aux différentes séquences du cycle 4.
Modalités (activité proposée aux élèves) :
- Découvrir ou réviser les mouvements littéraires en 4e et en 3e grâce à une séquence de la BRNE
Il suffit de cliquer sur les flèches pour dérouler le menu et la séquence complète qui est proposée.
Ce groupement de textes permet de travailler tous les mouvements littéraires et artistiques, un par un à la fin d’une séquence ou en révision finale en 3ème pour le brevet et la préparation à la Seconde.
Pour chaque texte, différentes activités sont proposées :
- le texte à projeter en classe,
- le texte audio pour les élèves dyslexiques,
- différentes lectures d’images,
- des liens vers d’autres œuvres artistiques à découvrir,
- une notice pédagogique.
Plus-value de la BRNE
La séquence est complète, inclut différentes compétences travaillées notamment la lecture d’images, peut être utilisée et projetée ou non dans son intégralité, les textes sont disponibles en audio pour les élèves dyslexiques et une touche permet également de changer la police grâce à la touche OpenDyslexic.
BRNE Français 3e : Découvrir l’artiste face à la guerre
Dans: EBEP_Ressources, Lettres, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'EcoleBRNE utilisée : BRNE Hachette Français cycle 4
Nom détaillé de la ressource :
Après ouverture de la BRNE (accessible via le site en-ligne et prochainement via le MédiaCentre de l'ENT), cliquer sur la flêche pour accéder aux différentes séquences pour le cycle 4.
Modalité - Activité proposée aux élèves :
Découvrir le thème : Agir sur le monde-Agir dans la cité – 3e
L’artiste face à la guerre en 3e grâce à une séquence de la BRNE (23).
Il suffit de cliquer sur les flèches pour dérouler le menu et la séquence complète qui est proposée.
Ce groupement de textes comporte sept lectures, un atelier d’écriture, un atelier d’écriture (PEAC), deux séances de langue et des documents complémentaires.
Pour chaque texte, différentes activités sont proposées :
- activité pour commencer,
- activité de lecture écriture,
- le texte à projeter en classe,
- le texte audio pour les élèves dyslexiques,
- une notice pédagogique.
Plus-value de la BRNE
La séquence est complète, inclut toutes les compétences travaillées, peut être utilisée et projetée ou non dans son intégralité, les textes sont disponibles en audio pour les élèves dyslexiques et une touche permet également de changer la police grâce à la touche OpenDyslexic.
BRNE Français 3e : Lire “Inconnu à cette adresse” de K. Kressmann Taylor
Dans: EBEP_Ressources, Lettres, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'Ecole- NOM et Prénom de l'auteure de l'article : BARABAN Anne
- Discipline : français
- Classe/niveau : Cycle 4, 3ème
- Domaine du socle :
D1 : Les langages pour penser et communiquer. - Compétences travaillées :
D1 Lire, se cultiver, écrire, comprendre et s’exprimer à l’oral, comprendre le fonctionnement de la langue, acquérir des éléments de culture littéraire et artistique. - BRNE utilisée : BRNE Hachette Français cycle 4
- Nom détaillé de la ressource :
Accéder à la BRNE depuis :
- le MédiaCentre de l'ENT (prochainement)
- le site http://www.hachette-education.com/ressourcedu/Il faut ensuite cliquer sur la flèche pour accéder aux différentes séquences du cycle 4.
Modalité
Activité proposée aux élèves : Découvrir le thème "Agir sur le monde - Agir dans la cité - 3ème"
Eveiller les consciences : Inconnu à cette adresse Kressmann Tayloren 3ème grâce à une séquence de la BRNE (24).
Il suffit de cliquer sur les flèches pour dérouler le menu et la séquence complète qui est proposée.
Cette séquence comporte cinq lectures de la nouvelle, deux autres séances de lectures complémentaires, un atelier d’écriture, deux ateliers d’oral, deux séances de langue grammaire et des documents supplémentaires.
Pour chaque texte, différentes activités sont proposées :
- activité pour commencer,
- activité de lecture écriture,
- le texte à projeter en classe,
- le texte audio pour les élèves dyslexiques,
- une notice pédagogique.
Plus-value de la BRNE :
La séquence permet donc de faire découvrir cette œuvre littéraire, inclut toutes les compétences travaillées, peut être utilisée et projetée ou non dans son intégralité, les textes sont disponibles en audio pour les élèves dyslexiques et une touche permet également de changer la police grâce à la touche OpenDyslexic.
