Description de l’activité :
1 Situation de départ :
Inventaire des contes connus à bref résumé.
Étude classique de quelques contes et sensibilisant les élèves sur les types d’illustrations (en couleur, N&B, des photos, des images, …).
Faire des illustrations ordinaires (crayons/ Feutre).
Comparer avec elle des livres et introduire un livre avec gravure.
Discussion sur ce type de production, questionnement, hypothèse sur la technique.
Présentation de vidéo de 00 :20 à 2:20 ( la suite pourra être vue dans un autre temps).
2 Situation de recherche
Questionnement/ Réponses dictées à l’adulte :
1 de quel type d’illustration nous présente la petite fille ?
2 Utilise-t-on encore ce type d’illustration dans nos libres ?
3 Quelles couleurs sont utilisées dans une gravure ?
4 De quels contes parle-t-on dans le film ?
Revoir la vidéo pour valider les réponses
Comment fait-on pour avoir beaucoup de livres identiques ?
3 Mise en commun :
Montrer d’autres gravures en utilisant le moteur de recherche de EDUTHEQUE : « Gravure » et avec le filtre se limiter aux images de la Bnf.
Faire un inventaire des possibilités de gravure à l’école.
Se projeter dans un avenir proche et prévoir des activités de gravure (voire une évoquée dans le film !).
Montrer l’importance de la reproduction et des moyens disponibles à l’école.
Montrer ce qu’était l’imprimerie en utilisant le moteur de recherche de EDUTHEQUE : « imprimerie » et avec le filtre se limiter aux images de la Bnf, choisir « L’imprimerie, Mise au point entre 1440 et 1450 par Gutenberg, […] »
4 Application :
Produire une illustration sur du linoléum ou un équivalent.
