Eduthèque Maths 3e : Le climat en Mathématiques, comparaison de deux villes
Dans: Maths, Ressources, Ressources numériques et disciplines, Ressources numériques pour l'Ecole- Nom et prénom de l'auteur de l'article : PARISOT Mickaël
- Discipline : Mathématiques
- Niveau concerné : Cycle 4, classe de 3ème
- Thème/Chapitre concerné : Gestion de données, traitement et comparaison de deux séries de données
- Ressource Eduthèque utilisée :
- Source du document Eduthèque utilisé : Le climat en Mathématiques, comparaison de deux villes.
- Lien URL : http://education.meteofrance.fr/college/activites-experimentales/le-climat-en-mathematiques/comparaison-du-climat-de-deux-villes
- La ou les documents sont accessible(s) :
- En streaming (uniquement depuis le site)
- En téléchargement (possibilité d’enregistrer le document sur une clé USB par exemple)
- Objectif(s) disciplinaire(s) :
- Savoir recueillir des données réelles et les traiter (les ranger, tracer des diagrammes, calculer une moyenne, des écarts, une médiane...)
- Savoir utiliser un tableur pour comparer deux situations.
- Savoir réaliser un compte rendu argumenté de l’étude de deux séries statistiques
- Apprendre à coopérer pour progresser.
- Savoir effectuer un bilan oral d’une recherche
- Pré-requis :
- Savoir calculer des moyennes, des médianes,
- Savoir utiliser les fonctions de base d’un tableur: écriture d'une formule, recopie...
- Savoir interpréter des résultats
- Différenciation pédagogique envisagée :
- Fiches QR-code renvoyant vers des vidéos de tutos d’utilisation du tableur pour les élèves en difficulté.
- Utilisation des capsules du cahier de leçon en ligne pour se remettre les notions en tête.
- Accès à des fonctionnalités supplémentaires du site de Météo-France
- Matériel nécessaire : postes informatiques connectés à Internet ou tablettes avec tableur + un vidéoprojecteur/VPI
- Evaluation envisagée : devoir en temps libre sur la comparaison d’autres villes
Description de l’activité :
Les élèves se sont rendus dans d’autres régions durant l’été, c’est l’occasion de reprendre l’étude des statistiques.
Cet été a été particulièrement chaud pour l’ensemble du territoire même si les températures sur les côtes bretonnes et normandes sont restées plutôt douces. On pourra demander aux élèves si le climat est le même partout en France.
Puis on visionne le diaporama « utiliser un tableur pour le recueil des données météo », téléchargeable à l’adresse http://education.meteofrance.fr/documents/10192/92659/Diaporama+tableur et les élèves, en groupe, cherchent les relevés de la station météo la plus proche de leurs lieux de vacances (ils en choisissent 2 par groupe). Pour ceux qui n’auraient pas quitté notre belle région, on leur demandera de comparer notre région avec une région non étudiée par les autres groupes.
Ils relèvent les données et les regroupent dans 4 tableaux à l’aide du tableur puis ils calculent la moyenne, la médiane, l’étendue, les écarts, le total des précipitations et le temps total d’ensoleillement des 4 séries relevées.
Pour ceux qui auraient des difficultés à rédiger le compte rendu, on proposera d’utiliser en complément le comparateur de climats en ligne.
Pendant les exposés, les autres élèves complètent la carte de France ci-dessous avec les données recueillies.
