Description de l’activité :
Cette séquence se place en début de séance, après une courte introduction pour présenter Léonard de Vinci, à partir d’une fiche biographique présente dans tout manuel d’histoire de seconde. L’objectif est ici de situer Léonard de Vinci dans son temps et dans son espace, de même que faire le lien avec le chapitre précédent (l’élargissement du monde).
Les élèves sont ensuite mis en activité, à l’écrit, à partir des 2 documents et du questionnaire suivant :
- Identifier les documents (auteur, nature, source…) en les situant dans leur contexte.
- Pourquoi un peintre de la Renaissance comme Léonard de Vinci doit-il s’intéresser à l’anatomie ? (Document 1)
- De quelle manière a-t-il pu acquérir ses connaissances en anatomie ?
- Montrez que le tableau du document 2 est une application concrète des études et des recherches de Léonard de Vinci
Mise en commun à l’oral / présentation du travail par un groupe au VPI (si salle équipée) pour la question 4.
